合肥专业的语言发育迟缓康复机构名单榜首一览，康语自2010年成立以来在全国开设67家康复中心，国内赢得了好的口碑和。口肌僵化、语言发育迟缓、语言障碍、发音不清、构音障碍、口吃、唇腭裂手术后语言障碍、说话没有逻辑等，都是康语训练的对象。专业的评估师将以一对一、一对多的形式，通过观察、对话、游戏等方式评估孩子的语言发育水平、社交沟通能力以及对视、听从指令、回应、模仿等核心能力，然后根据孩子的语言能力发展状况制定针对性的康复训练方案。经过一系列评估、方法调整、再训练的循环，保障孩子每一次的语言训练课程都是有效的。全国67所校区全年开课，家长可以带孩子到所在城市的就近校区试听和体验!

1.合肥康语康复中心

2.合肥东方启音

3.合肥大米和小米

4.合肥智语儿童康复中心

（以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）

1、搭建合适的社交情景

激发孩子社交沟通动机

营造孩子喜欢的环境，激发他主动与他人沟通：如在旋转游戏中忽然停止，只有当他主动提出要求后才继续旋转。营造孩子需要他人协助的情景：如把孩子喜欢的食物放在很难拧开的瓶子里，在他跟前不时地晃动，吸引他的注意力，刺激他向人寻求帮助。

2、寻找合适的社交介质

可以选择一些关于友谊、同伴冲突的书，通过讲故事，或是漫画式对谈借着简单的人物图形、符号、文字和颜色，促进自闭症孩子的纸上交谈能力。

还可拍摄自闭症孩子的行为片段，让他们观察自己的行为，并与他们一起谈论什么是适当或不适当的社交行为，从而作出纠正。

3、创造合适的社交团体

我们的目标是让孩子加入来回的「社交游戏」中，家长和孩子可以在其间轮流相互模仿。在互动过程中，由家长完成大多数的模仿；我们只期望孩子每1～2分钟模仿你一次。

4、社交模仿训练策略

反向模仿孩子

使用玩具、手势、身体动作和发声来模仿孩子所有的游戏，这项技术为教导社交模仿奠定了基础，因为孩子认识到模仿是一种来回互动。当你运用模仿孩子时，有两个相同或相似的玩具会有所帮助。

描述你的模仿

描述一下你和孩子正在做什么，强调你正在做相同的事情。对你和孩子的游戏进行连续的「实时报道」，这就像是自言自语。例如，如果你正在示范如何玩一辆小汽车，你可以说「呜，呜」或「推车子」。当描述你的游戏时，..是围绕孩子的兴趣点展开的。

示范希望孩子模仿的一项技能

一旦你已经开始模仿孩子并对模仿进行描述时，获得孩子的关注并向他示范一项新技能。然后提示孩子模仿新技能。你可以根据孩子的目标来选择示范如何玩玩具或者示范手势。

等待

当你对一个动作进行示范及描述后，停下来，等待。给孩子提供自发模仿你动作的机会。如果孩子无法进行自发模仿的话，重复三次，示范相同的动作并使用相同的言语。

提示模仿

当你做出三次示范后，如果孩子仍然无法进行模仿的话，你可以使用言语指令，比如「你来做」。如果他还没有反应的话，那你可以辅助孩子的身体来进行模仿。

给予强化

一旦孩子对你进行模仿，立即对他进行表扬，并在下一分钟让他玩喜欢的玩具。

对孩子来说，能做到与你的动作大致相当要比准确完成一个特定的动作更加重要，因此，..对孩子的每一次尝试模仿进行表扬，即使并不..。一旦孩子已经做出模仿，你应该反过来模仿他。